【行业背景】

据国内一家招聘网2010年的监测数据显示，从2009年2月下旬开始，国内主要城市动漫类有效职位供给较年前增长42%。但就数据统计，收到简历数仅是招聘需求数量的80%。目前，我国影视动画人才总需求量至少在15万人以上，而实际从业者不足1万人。
在一个行业里，从业人员紧缺度最直接的表现就是他们的社会地位和收入水平。动漫设计作为新兴的创意工作，专业人才社会地位相对较高，薪资水平也普遍高于传统行业。其中，MAYA制作人员月薪一般在5000元左右，中高级3D动画师月薪则在6000元以上。然而，就在这种高薪水高待遇的“诱惑”下，中国的动漫企业仍然招不到合适的人才。

【专业简介】

动漫设计与制作专业是我校在动漫这个朝阳产业对社会的人才需求日益迫切的背景下新开设的一个专业。在遵循“以职业岗位群、行业为主，兼顾学科分类”的专业群划分原则下，我校不断加强教学基础设施建设、教学改革与创新，形成了以动漫设计与制作专业为代表的专业群建设，并在学生技能竞赛、毕业生就业方面取得了骄人的成绩。

本专业课程是为尽快解决国内动漫产业的供需矛盾，改善职业学校计算机和美术设计专业针对性不强，学生没有实际操作能力的现状而与游戏学院联合开发的。学校通过设立“动漫设计”实训基地，对学生进行有针对性的教学与实训，以此来培养大量有实际工作技能的人才。

【培养目标】

本专业旨在培养具有现代设计思想和理念，富有想象力和创造力的动漫设计与开发人才，满足飞速发展的动漫行业对动漫设计人才的需求，造就新一代专业动漫实用技能型人才。

通过系统学习和训练，使学生具备相应制作能力和良好的行业素质，具有游戏策划、角色设计、场景设计、道具制作、游戏客户服务等能力，能够利用多种计算机工具开发2D、3D游戏，能熟练掌握原画创作的基本知识和技能，能熟练地使用计算机加工处理二维和三维图像文件，能制作网页和动画产品，通过学习并进行相关练习后能顺利通过相关认证。

【培养特色】

改变传统的单一课堂授课模式，以项目驱动的教学理念组织教学，结合实际操作，讲练结合实施教学过程，培养学生动手能力；对重点内容运用先进的实例教学方式，突出基础训练，重技能更重基础；根据游戏动漫制作项目教学实际，强化互动式教学方法，建立学生工作室，以参与模拟项目过程为基础，设立“问题解决法”为主的教学方法；充分利用现代多媒体教育技术，突出个性教学、增强学习的灵活性，体现主动学习的特点，提高学生解决实际问题的能力；积极组织学生参与项目开发见习活动，把所学的知识和技能运用于实际工作中，不断提高教学质量和毕业生就业竞争力。

【主要课程】

3dsMax建模与动画设计、游戏场景与动作设计、Maya、游戏美术绘画基础、Photoshop图形图像处理、Painter、二维动画与游戏制作（Flash）、音视频处理、数据库基础与应用（SQLServer）、AutoCAD、游戏运营管理和专业综合实训、顶岗实习等。

绘画基础： 素描、造型、基础画法、构成、色彩等部分，将眼前所见现实事物转换成美术的本体样式，转换成绘画的造型语言或转化为设计的视觉语言。

AutoCAD： 三维与二维的绘制和编辑、实体造型、着色与渲染、AutoCAD的定制与开发、AutoCAD文件数据管理、AutoCAD的网络功能等。包括建筑工程与机械设计、绘制建筑平面图、工业工程图、景观设计图、室内设计图等。

Painter： 应用Painter制作动画及电影，联合适用Painter和Photoshop，完成影视角色、场景、道具的设定及绘制。

Photoshop：图片编辑、图象合成、较色调色及特效制作等操作技法，影像合成、图像拍摄与处理、创作艺术作品等，涵盖图像、图形、视频、出版等方面。

Flash：逐帧动画、运动动画、变形动画，遮罩动画、导向动画、音响动画、编程动画的制作技术及绘图技巧；多媒体网页、贺卡、MTV、短剧、教学软件、高级互动Action、Flash式选单及表单制作等。

3dsMax：对象的选择与基本操作、基本型体建模、二维到三维的建模实例、三维造型的加工、动画的制作、环境和特效、游戏角色设计、游戏场景设计、游戏道具制作、“VideoPost”后期合成、产品造型设计。

Maya：初识Maya、认识Maya的界面、NURBS建模、多边形建模基础及建模高级应用、灯光和阴影、光学效果、摄像机和视图、渲染、次时代布料模块、动力学、粒子。

考取证书】学生具备考取Adobe设计师、商业插画师、高级图像制作员（国家职业资格三级）、Flash动画设计师（职业技能三级）、游戏设计师（职业技能三级）、计算机操作员等证书的能力。

【就业方向】学生毕业后适合多行业就业：游戏公司、影视动漫制作及电视传媒行业、印刷业、出版业、动画制作公司、广告传播商业制作公司，多媒体公司、游戏、网络动漫等互联网互动娱乐领域，以及手机游戏、手机动漫等无线娱乐领域从事动漫设计师、动画绘制员、动画设计师、平面设计师等职业。

【招生对象】应往届初中毕业生及春季分流学生。

【招生人数】100人

【继续学习】高职相关专业：广告设计、室内装潢设计、动漫设计与制作